Az Apple iPad-je 2010. áprilisi megjelenése óta töretlen népszerűségnek örvend. Most, huszonegy hónappal később már az iPad 3 van kilátásban, nem beszélve arról a számos vetélytársról, amelyekkel a konkurencia rukkolt elő. Az előrelátó oktatási szakemberek már megkockáztatják az eszköz iskolában való felhasználásának lehetőségét abban a reményben, hogy annak hatékonysága hosszú távon pozitív irányban, alapvetően megváltoztatná az oktatás módszereit.
Már a világ számos pontján több iskola igencsak előrehaladott a tábla technológia mindennapi rutinba való beépítésében, például a könyvek egyetlen eszközzel való helyettesítése sem ismeretlen módszer már. Hosszú évek óta lehetőség nyílik az évszázados technológiák megújítására egy igazán hasznos és hatékony munkaeszköz segítségével.
A blogok világában nagy értekezések folynak arról, hogy a táblagépek hogyan tudnák segíteni az oktatást, illetve milyen hátrányokkal jár alkalmazásuk, mint például a kézírás elsilányodása.
Persze szép számmal vannak az ügy ellenzői is; a New York Times egyik nemrégiben megjelent cikke szerint Idaho állambeli tanárok 75 ezer aláírást gyűjtöttek össze az új technológia iskolákban való alkalmazása ellen, ugyanis aggodalmaik szerint az nagy tanárleépítésekkel és a finanszírozás csökkentésével jár majd.
Túltekintve a politikai vitákon, vajon milyen előnyökkel jár mindez a tanárok számára, akik egyre nagyobb és nagyobb kormányzati nyomásnak vannak kitéve annak érdekében, hogy érdekes, mozgalmas, lebilincselő tanórákat tartsanak? A válasz több mint valószínűleg az, hogy hatalmas segítség lenne a számukra.
Számos szakember ma már világszerte azon a véleményen van, hogy a jelenlegi, még nagyrészt a 18. századból származó oktatási módszerek ideje leáldozott.
Az osztályok létszáma igencsak széles skálán mozoghat, 12-15 főtől akár 35-40 főig. Mivel minden tanuló egyéni tanulási stílussal rendelkezik, ez nagyobb létszám esetén már súlyos gondokat okozhat. Innentől válik izgalmassá az integráció kérdése. A táblagépek áttörést jelenthetnek az egyénre specializált tanulás körülményeit illetően, levéve a terhet a tanár válláról, hogy ezt több tucatnyi gyermek esetében neki magának kell mindennemű segítség nélkül megoldani.
Minden osztályba járnak erősebb, illetve gyengébb képességű gyerekek, sőt, koncentrálókészségük sem egyforma. A táblagépek alkalmazása e tekintetben is megoldást nyújthat, például a zenei oktatás terén a gyengébb tanulók, akik addig inaktívan vettek részt az órákon, és sokat kínlódtak egy triambulum megszólaltatásával is, hatalmas lelkesedéssel pengették a Smart Guitar-t az iPaden. Nem csak az aktivitás nőtt, hanem a szegregáció is eltörlődni látszott.
A táblagép alkalmazások nemcsak zenei, illetve művészeti téren kecsegtetőek, hanem a tantárgyak széles skáláján. A megfelelő alkalmazás elindítása után a tanulók szabadon, saját ütemükben dolgozhatnak, de még mindig ugyanabban az osztályteremben, ugyanazon tanár segítségével. Ilyen körülmények között a tanárok könnyedén figyelemmel kísérhetik a különböző képességgel rendelkezők munkáját, és nagyobb figyelmet fordíthatnak a napi tananyag átadására.
Továbbá, gondoljunk csak arra, hogy a felhő-alapú (cloud) szolgáltatások hogyan tudnák még jobbá tenni az új technológiára épülő oktatást. Képzett tanárok, akik napról-napra újabb és újabb tanórákat, leckéket komponálnak, megoszthatnák azt, úgy mindenki számára elérhetővé válna.
Egy hamarosan megrendezésre kerülő Apple bemutatón a hírek szerint az iTunes U legújabb fejlesztései és az olvasóprogramok új felhasználási módjai kerülnek terítékre. Ha mindez igaz, ezen lépések mind hozzájárulhatnak egy forradalmian új oktatási rendszer kiépítéséhez.
Szintén időszerű lenne digitalizáció támogatása az oktatási tárcák részéről, hiszen a digitális sajtó, a digitális lemezkiadás és még számos vívmány sikeres térnyerésének is szemtanúi lehetünk már.
Összességében elmondhatjuk, hogy táblagépek alkalmazása nagy lépést jelentene az oktatásban, ugyanis ezek az eszközök nem helyettesítik a gyermekek erőfeszítéseit, hanem azok célba érését támogatják nagy mértékben.
Neil Johnston és a mashable.com cikke alapján írta Balogh Annamária
